jueves, 31 de diciembre de 2015

#AW378 Hasta aquí... Epílogo 2015

Llegados al último día de la última semana del año 2015 en la que este año no he podido hacer la  recopilación de cada unidad sobre las entradas que se han ido haciendo sobre cada de ellas. Pero mejor lo dejo para 2016 ;-)




Y respecto a la marcha del blog, como podéis ver en estas capturas de los diferentes años, con sus meses y sus entradas. Los mejores años de producción han sido 2011 (en tercer lugar con 70 entradas), en segundo lugar este mismo año 2015 (con 73 entrades) y en primer lugar el año pasado 2014 (con 142 entradas). Bueno, realmente de este último año solo he puesto entradas los primeros mese meses donde me he puesto a producir como mínimo una entrada por día, hay algún día con dos en el mes de mayo donde hice un record de visitas con más de 5.000 en un mismo mes.

Por cierto, es momento de hacer resumen del año, prueba a hacer el tuyo:

Haz tu resumen del año 2015 en Facebook & Instagram

 

http://www.maxcf.es/resumen-ano-2015-facebook-instagram/



#AW377 Módulo 4: Otras RRSS de #RSEMOOC 2015


Sigue el #RSEMOOC 2015, esta semana esta trabajando con el módulo 3 sobre la red social líder Facebook. ¿La conoces?¿La utilizas?¿Le sacas el máximo provecho de todas sus opciones? Pues este es tu curso gratuito para aprender más sobre ella.

                 MOOC: Aplicación de las                     Redes Sociales a la Enseñanza



En el V mapa de dentro de #iRedes las redes sociales generales (siendo la líder).



Esperando que os sea de interés y os aporte algo. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Estas en ? ¿Y en ? ¿Has relacionado ambas cuentas? ¿Y vosotr@s alumn@s? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo... ¿Me regalas un tuit o tweet de esta entrada? Gracias por compartirla...

jueves, 26 de noviembre de 2015

#AW376 Nuevas versiones en BitNami Stacks




Nos llegan actualizaciones de las versiones de las aplicaciones web que estamos utilizando en nuestro libro: Media WikiWordPress y Moodle. Aprovecha y pruebas estas nuevas versiones...

Querido Profe, 

Nos complace anunciar los siguientes lanzamientos en BitNami Stacks: 


Esperamos volver a verte pronto en https://bitnami.com. 

Y hasta aquí esta entrada sobre #AW376 Nuevas versiones en BitNami Stacks 

ENLACES RELACIONADOS

BitNami.org
Media Wiki 
WordPress
Moodle

ENLACES EXTERNOS


 Ya disponible la versión 3.0 de Moodle
WordPress.org  o es.wordpress.org  


DIÁLOGO ABIERTO

Esperando que os sea de interés y os aporte algo. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Estas utilizando la pila de Bitnami? ¿U otros proyectos? ¿Y vosotr@s alumn@s? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo...

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miércoles, 25 de noviembre de 2015

#AW375 Google Drive



Desde que Google denomino a su servicio de almacenamiento en la nube con el nombre de Drive, más empresas estan denominando a sus servicios equivalentes con este mismo nombre. Como por ejemplo Apple iCloud Drive o Adobe Drive CC. Microsoft renombro el suyo a OneDrive.

En esta entrada aprovecho para presentaros unos tutoriales de un curso intensivo sobre esta herramienta Google Drive.


01.- Curso Intensivo de Google Drive. La Interface.

02.- Curso de Google Drive. Crear contenido en Google Drive.


03.- Curso Intensivo de Google Drive. Opciones Avanzadas. 

Esto seria desde tu navegador con el ordenador, pero también puedes instalarte la aplicación para poder tener la herramienta en el escritorio tanto duplicados para trabajar off-line como las herramientas de procesador de textos Docs, hoja de cálculo Sheets y presentaciones multimedia Slides de Google.


Sin olvidar que disponemos de apps de cada una de ellas cualquier tipo de dispositivo móvil que funcione con Android, iOS o Windows 10.



Y hasta aquí esta entrada sobre #AW375 Google Drive

ENLACES RELACIONADOS

Todas las entradas sobre Google Drive 
Todas las entradas sobre OneDrive
ENLACES EXTERNOS

Aplicando estilos a las tablas de Google Drive con Table Styles
 Google Drive
 Apple iCloud Drive 
 Adobe Drive CC

DIÁLOGO ABIERTO

Esperando que os sea de interés y os aporte algo. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Utilizas almacenamiento en la nube? ¿Y vosotr@s alumn@s? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo...

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lunes, 9 de noviembre de 2015

#AW374 Moodle 2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11 are now available

Un mensaje para registrados Administradores de Moodle

Este correo electrónico va a muchos miles de administradores de Moodle registrados. Usted está recibiendo este correo electrónico porque usted pidió noticias de seguridad Moodle cuando se registró un sitio Moodle. Si no desea que estos mensajes de correo electrónico, por favor, vuelva a registrar su sitio con sus nuevas preferencias o usar el siguiente enlace para darse de baja. No se leen las respuestas a este correo electrónico.
Estoy escribiendo hoy para hacerle saber que Moodle 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11 están disponibles a través de los canales habituales de descarga abierta: http://download.moodle.org o Git. Moodle 3.0 será lanzado el 16 de noviembre.
Tenga en cuenta que la rama 2.8 es ahora compatible sólo para correcciones de seguridad hasta mayo 2016.
Notas de la versión están disponibles para cada nueva versión.

Problemas de seguridad

Además de una larga lista de correcciones de errores, mejoras de rendimiento y de pulido, hay problemas de seguridad que debe tener en cuenta. Los detalles de estos problemas de seguridad se enumeran a continuación.
Como administrador de Moodle registrada que le estamos dando aviso anticipado de estos temas por lo que tiene algo de tiempo para corregirlos antes de que los publiquemos más ampliamente en http://moodle.org/security en una semana. Usted será capaz de encontrar identificadores CVE allí también.
Para evitar dejar su sitio vulnerable, es muy recomendable actualizar sus sitios a la última versión de Moodle tan pronto como sea posible. Si no se puede actualizar, entonces por favor consulte la lista siguiente cuidadosamente y remendar su propio sistema o apagar esas características.

Gracias

Gracias, como siempre, a todos los involucrados en la presentación de informes y las cuestiones de fijación. Realmente es un esfuerzo de equipo y una con más y más gente involucrada en todo momento.
Gracias por usar Moodle y ser parte de la comunidad de código abierto Moodle.
Marina Glancy
Desarrollo Process Manager, HQ Moodle
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MSA-15-0037: Posibilidad de enviar un mensaje a un usuario que bloquea los mensajes de
no contactos

Descripción: ajustes insuficientes comprobar cuando mensajería otro usuario
                   abre la posibilidad de spam
Resumen Problema: los usuarios que no están en la lista de contactos todavía puede enviar mensajes
                   a pesar de que se bloquea en las preferencias
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2
Versiones fijas: 2.9.3
Reportado por: Pavel Sokolov
Emitir no .: MDL-50426
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-50426

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MSA-15 hasta 0038: DDoS posibilidad en Atto

Descripción: Si el acceso para invitados está abierto en el sitio, usuario no autenticado
                   puede crear un ataque DDos a través del área de guardado automático editor
Resumen Problema: Los huéspedes pueden explotar proyecto atto para almacenar contenido
Severidad / Riesgo: Graves
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2 y 2.8 a 2.8.8
Versiones fijas: 2.9.3 y 2.8.9
Reportado por: Frédéric Massart
Emitir no .: MDL-51000
Solución: Desactive el acceso de invitados hasta que se aplique la revisión
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51000

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MSA-15-0039: CSRF en forma de registro en el sitio

Descripción: El atacante puede enviar admin un enlace al formulario de registro en el sitio
                   que mostrará la URL correcta, pero, si se presenta, voluntad
                   registrarse con otro hub
Resumen Problema: Es posible engañar a un sitio / admin en total enviar
                   Estadísticas a un dominio arbitrario
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Andrew Davis
Emitir no .: MDL-51091
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51091

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MSA-15 hasta 0.040: XSS Estudiante en encuesta

Descripción: módulo de encuesta estándar es vulnerable al ataque de XSS
                   los estudiantes que llenan la encuesta
Resumen Edición: XSS Estudiante en encuesta
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Hugh Davenport
Emitir no .: MDL-49940
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-49940

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MSA-15-0.041: XSS en el reproductor de vídeo flash

Descripción: vulnerabilidad XSS causada por Flowplayer Flash Video Player
                   se ha tratado
Resumen Edición: Flowplayer reflejada XSS
Severidad / Riesgo: Graves
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: Debe fijar para 3.0
Reportado por: Andrew Nicols
Emitir no .: MDL-48085
Solución: Utilice la versión HTML5 del jugador en ajustes del filtro de los medios
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-48085

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MSA-15 hasta 0042: CSRF en formulario de acceso lección

Descripción: Los módulos de lecciones protegidos con contraseña están sujetas a CSRF
                   vulnerabilidad
Resumen Edición: CSRF en formulario de acceso lección
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Ankit Agarwal
Emitir no .: MDL-48109
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-48109

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MSA-15-0043: core_enrol_get_enrolled_users de servicios Web no respeta curso
el modo de grupo

Descripción: A través de core_enrol_get_enrolled_users WS es posible
                   recuperar la lista de participantes del curso que no sería
                   cuando sean visibles utilizando el sitio web
Resumen Edición: core_enrol_get_enrolled_users devuelve todos los participantes, incluso
                   con grupos separados
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Daniel Palou
Emitir no .: MDL-51,861
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51861

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MSA-15 hasta 0044: Capacidad para ver insignias disponibles no se respeta

Descripción: Los usuarios conectados que no tienen la capacidad de "ver si estará disponible
                   insignias sin ganar ellos "aún pueden acceder a la lista completa
                   de insignias
Resumen Edición: moodle Capacidad / insignias: viewbadges no se respeta
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Marina Glancy
Emitir no .: MDL-51684
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51684

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MSA-15-0045: módulo SCORM permite eludir las restricciones de acceso basado en la fecha

Descripción: incorrecta y desaparecidos manejo de fechas de disponibilidad en
                   mod_scorm permiten a los usuarios ver el contenido SCORM eludiendo
                   la restricción de fecha
Resumen Edición: incorrecta y desaparecidos manejo de fechas de disponibilidad en
                   mod_scorm permiten a los usuarios ver el contenido SCORM eludiendo
                   la restricción de fecha
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Juan Leyva
Emitir no .: MDL-50837
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-50837

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MSA-15-0046: fecha de cierre del módulo elección se puede omitir

Descripción: Los usuarios pueden burlarse de URL para borrar o enviar nuevas respuestas después
                   el módulo de opción estaba cerrado
Resumen Problema: Los usuarios pueden borrar y enviar nuevas respuestas, incluso cuando el
                   elección está cerrada
Severidad / Riesgo: Menor
Versiones afectadas: 2.9 a 2.9.2, 2.8 a 2.8.8, 2.7 hasta 2.7.10 y anteriores
                   versiones sin soporte
Versiones fijas: 2.9.3, 2.8.9 y 2.7.11
Reportado por: Juan Leyva
Emitir no .: MDL-51569
CVE identificador: En espera
Cambios (maestro): http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51569

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A Message for Registered Moodle Administrators

This email is going out to many thousands of registered Moodle admins. You are receiving this email because you asked for Moodle security news when you registered a Moodle site. If you don't want these emails then please re-register your site with your new preferences or use the unsubscribe link below. Replies to this email will not be read.
I'm writing today to let you know that Moodle 2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11 are available via the usual open download channels: http://download.moodle.org or Git. Moodle 3.0 will be released on 16 November.
Note that the 2.8 branch is now supported only for security fixes until May 2016.
Release notes are available for each new version.

Security Issues

As well as a long list of bug fixes, performance improvements and polishing, there are security issues you should be aware of. Details of these security issues are listed below.
As a registered Moodle admin we are giving you advance notice of these issues so you have some time to fix them before we publish them more widely on http://moodle.org/security in one week. You will be able to find CVE identifiers there as well.
To avoid leaving your site vulnerable, we highly recommend you upgrade your sites to the latest Moodle version as soon as you can. If you cannot upgrade, then please check the following list carefully and patch your own system or switch off those features.

Thanks

Thanks, as always, to EVERYONE involved in reporting and fixing issues. It really is a team effort and one with more and more people involved all the time.
Thanks for using Moodle and being part of the Moodle open source community.
Marina Glancy
Development Process Manager, Moodle HQ
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MSA-15-0037: Possible to send a message to a user who blocked messages from
non contacts

Description:       Insufficient settings check when messaging another user
                   opens spam possibility
Issue summary:     Users who are not in contact list still can send messages
                   though it is blocked in preferences
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2
Versions fixed:    2.9.3
Reported by:       Pavel Sokolov
Issue no.:         MDL-50426
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-50426

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MSA-15-0038: DDoS possibility in Atto

Description:       If guest access is open on the site, unauthenticated user
                   can create a DDos attack through editor autosave area
Issue summary:     Guests can exploit atto draft to store content
Severity/Risk:     Serious
Versions affected: 2.9 to 2.9.2 and 2.8 to 2.8.8
Versions fixed:    2.9.3 and 2.8.9
Reported by:       Frédéric Massart
Issue no.:         MDL-51000
Workaround:        Disable guest access until the fix is applied
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51000

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MSA-15-0039: CSRF in site registration form

Description:       Attacker can send admin a link to site registration form
                   that will display correct URL but, if submitted, will
                   register with another hub
Issue summary:     It is possible to trick a site/admin into sending aggregate
                   stats to an arbitrary domain
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Andrew Davis
Issue no.:         MDL-51091
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51091

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MSA-15-0040: Student XSS in survey

Description:       Standard survey module is vulnerable to XSS attack by
                   students who fill the survey
Issue summary:     Student XSS in survey
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Hugh Davenport
Issue no.:         MDL-49940
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-49940

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MSA-15-0041: XSS in flash video player

Description:       XSS vulnerability caused by Flowplayer flash video player
                   has been addressed
Issue summary:     Flowplayer Reflected XSS
Severity/Risk:     Serious
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    Must fix for 3.0
Reported by:       Andrew Nicols
Issue no.:         MDL-48085
Workaround:        Use HTML5 version of the player in media filter settings
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-48085

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MSA-15-0042: CSRF in lesson login form

Description:       Password-protected lesson modules are subject to CSRF
                   vulnerability
Issue summary:     CSRF in lesson login form
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Ankit Agarwal
Issue no.:         MDL-48109
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-48109

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MSA-15-0043: Web service core_enrol_get_enrolled_users does not respect course
group mode

Description:       Through WS core_enrol_get_enrolled_users it is possible to
                   retrieve list of course participants who would not be
                   visible when using web site
Issue summary:     core_enrol_get_enrolled_users returns all participants even
                   with separate groups
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Daniel Palou
Issue no.:         MDL-51861
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51861

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MSA-15-0044: Capability to view available badges is not respected

Description:       Logged in users who do not have capability 'View available
                   badges without earning them' can still access the full list
                   of badges
Issue summary:     Capability moodle/badges:viewbadges is not respected
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Marina Glancy
Issue no.:         MDL-51684
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51684

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MSA-15-0045: SCORM module allows to bypass access restrictions based on date

Description:       Incorrect and missing handling of availability dates in
                   mod_scorm let users to view the SCORM contents bypassing
                   the date restriction
Issue summary:     Incorrect and missing handling of availability dates in
                   mod_scorm let users to view the SCORM contents bypassing
                   the date restriction
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Juan Leyva
Issue no.:         MDL-50837
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-50837

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MSA-15-0046: Choice module closing date can be bypassed

Description:       Users can mock URL to delete or submit new responses after
                   the choice module was closed
Issue summary:     Users can delete and submit new responses even when the
                   choice is closed
Severity/Risk:     Minor
Versions affected: 2.9 to 2.9.2, 2.8 to 2.8.8, 2.7 to 2.7.10 and earlier
                   unsupported versions
Versions fixed:    2.9.3, 2.8.9 and 2.7.11
Reported by:       Juan Leyva
Issue no.:         MDL-51569
CVE identifier:    Pending
Changes (master):  http://git.moodle.org/gw?p=moodle.git&a=search&h=HEAD&st=commit&s=MDL-51569

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jueves, 6 de agosto de 2015

#AW373 Módulo 3: @Facebook de #RSEMOOC 2015



Sigue el #RSEMOOC 2015, esta semana esta trabajando con el módulo 3 sobre la red social líder Facebook. ¿La conoces?¿La utilizas?¿Le sacas el máximo provecho de todas sus opciones? Pues este es tu curso gratuito para aprender más sobre ella.

                 MOOC: Aplicación de las                     Redes Sociales a la Enseñanza



En el V mapa de dentro de #iRedes las redes sociales generales (siendo la líder).






Facebook en cifras según la wikipedia:











RSE 3.0: Presentación del módulo 3   

https://youtu.be/hPAlfH8O6u8?list=PL8bSwVy8_IcN0_LkEzes4NmN4fXmu-Q2e

 RSE 3.1: Qué es Facebook y cómo crearme una cuenta 

https://youtu.be/CkOL5gH4Tn4?list=PL8bSwVy8_IcN0_LkEzes4NmN4fXmu-Q2e


Sigo con la serie de entradas el #MOOC #RSEMOOC 2015, de momento, estas son las anteriores:

  1.  #AW338 #RSEMOOC MOOC Redes Sociales Educativas 2015

  2. #AW349 Apuntate #RSEMOOC Redes Sociales Educativas 2015

  3. #AW352 Presentaciones de las unidades #RSEMOOC 2015 

  4.  #AW359 Comienza la unidad 1 de #RSEMOOC 2015

  5. #AW370 Módulo 2: @Twitter de #RSEMOOC 2015 
  6. #AW373 Módulo 3: @Facebook de #RSEMOOC 2015


 Y hasta aquí esta entrada sobre #AW373 Módulo 3: @Facebook de #RSEMOOC 2015

ENLACES RELACIONADOS

   -  Todas sobre twitter-  http://smrweb2.blogspot.com.es/search/label/facebook
ENLACES EXTERNOS

https://fb.com - Enlace corto para Facebook
Facebook - Wikipedia, la enciclopedia libre
Fundadores Mark Zuckerberg junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz.
Biblioteca de recursos del curso: http://blogs.upm.es/rsemooc

DIÁLOGO ABIERTO

Esperando que os sea de interés y os aporte algo. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Ya te has apuntado al RSEMOOC? ¿que te parece? ¿Y a vosotr@s alumn@s que les han parecido? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo...

¿Me regalas un tuit o tweet de esta entrada? Gracias por compartirla...

miércoles, 3 de junio de 2015

#AW372 Páginas al Maestro en casa - Mestre a Casa


Sigo adelante con esta serie sobre Mestre a casa (traducido como Maestro en casa) con la entrega sobre las diferentes tipos de páginas existentes que podemos utilizar dependiendo si estamos en nuestros espacios (privados o públicos) o en los del centro (CEIP o IES).  


 


Como ya os comente, es fundamental dominar la administración de páginas (en mis cursos presenciales) les pido que creen un menú de páginas donde crear una de cada tipo. Aquí podéis ver el primer bloque que es común a todos los tipos de páginas.

 

A continuación os recuerdo los 5 tipos de páginas (remarcando el segundo bloque que en cada tipo es diferente) que existen en el portal que son: 

  1. Portlets (o contenedor de complementos o aplicaciones) que es el valor por defecto cuando creéis páginas nuevas (por tanto para cambiar el tipo tenéis que elegirla en la lista desplegable del tipo y dar al botón de guardar para que cambie ese segundo bloque de opciones). 

  2. Insertadas (permiten traer al portal recursos web externos incrustandolos en el marco inferior que ocupa la página). En este caso este segundo bloque de opciones consta de dos valores: la dirección del enlace o URL y una descripción.

  3. Contenido (permite incrustar un contenido dentro de ella). En el campo de identificador de contenido hay que poner el valor de 12 cifras que genera automáticamente el portal al crear el contenido en nuestros bloques con el gestor de contenidos.

  4. URL (permite redirigir al usuario a un espacio web externo). En este caso este segundo bloque de opciones consta de dos valores: la dirección del enlace o URL y una descripción.

  5. Enlace (permite redirigir al usuario a otra página nuestra). Puede servir para llevarnos a otra página de las que tenemos creamos (aunque creo que poco útil, ya que si ponemos directamente la página evitamos hacer un enlace o redirección intermedia sin sentido).




Y hasta aquí esta entrada sobre el  #AW372 Páginas al Maestro en casa - Mestre a Casa

ENTRADAS RELACIONADAS



  1. - #AW357 Bienvenid@s al Maestro en casa - Mestre a Casa
  2. - #AW360 Seguimos al Maestro en casa - Mestre a Casa
  3. - #AW363 Mi blog del Maestro en casa - Mestre a Casa en @iessantvicent 
  4. - #AW366 Aplicaciones al Maestro en casa - Mestre a Casa
  5. - #AW369 Contenidos al Maestro en casa - Mestre a Casa
- Todas sobre Mestre a Casa -   Mestre@Casa

ENLACES EXTERNOS

 

Sección de Formación de Mestre a Casa
Portal educativo Mestre a Casa

DIÁLOGO ABIERTO
 
Como siempre, para terminar, nos gustaría saber tu opinión sobre la entrada. ¿Os ha gustado esta entrada? ¿Conocías este portal educativo? ¿Lo estas utilizando? ¿Y a vosotr@s alumn@s que les han parecido? ¿Lo utilizan? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo...

¿Me regalas un tuit o tweet de esta entrada? Gracias por compartirla.

lunes, 1 de junio de 2015

#AW371 Cumplido Objetivo 5.000 visitas

 Muchísimas gracias a tod@s, el reto que lance a principio de mes se ha cumplido sobradamente casi en un 20% más, casi he llegado a las 6.000 visitas (gracias a las visitas que han llegado desde Estados Unidos a través de compartir por Google+ y las entradas del #CongresLliureX, Mestre a Casa y el #RSEMOOC.  







Aquí os dejamos el histórico de esta serie de entradas sobre nuestras estadistas.


  1. miércoles 23 de marzo de 2011 - Estadísticas de nuestro Blog sobre Aplicaciones Web (1314)
  2. sábado 9 de julio de 2011 - Gracias por visitarnos - nuestras estadísticas II (2829)
  3. sábado 30 de julio de 2011 - Nuestro Google Analitycs (3.697 visitantes)
  4.  miércoles 5 de noviembre de 2013 -  Estadísticas de nuestro Blog sobre Aplicaciones Web 2ª Edición (17.196 visitas) hemos multiplicado por 5 el numero de visitas desde el último recuento hace dos años.
  5. #AW150 Muchas gracias: Objetivo 20.000 visitas CUMPLIDO!!!  (19/12/2013)
  6.  #AntiSanValentin - Muchas Gracias por 25.000 visitas (14 de febrero 2014)
  7. 100 GRACIAS o GRACIAS 100  (17/11/2014)
  8. 40.000 visitas (9/12/2014)
  9. Entrada #300 Posts (29/12/14)
  10.  50.000 visitas (12/04/2015)
  11. Objetivo 5.000 visitas (2/05/2015)

Llegado a este punto, me estoy planteando que puede ser más interesante para un blog: cantidad vs calidad, es decir, ¿crear muchas entradas poco elaboradas o pocas de muy elaboradas?

De los muchos blogs a los que estoy suscrito, me llega esta entrada que reflexiona sobre aqueste mismo tema planteando 50 consejos para mejorar un blog. Voy a hacer una reflexión en voz alta de que puntos he aplicado ya en mi blog, cuales quiero aplicar a corto plazo y cuales veo más complicados a medio y largo plazo. Para que me aportéis ideas con vuestros comentarios.


Estos son los 50 consejos con mis aportaciones:

1. Crea buen contenido

Creo que el contenido que aporto al blog es bueno, pero con las prisas, las entradas son mejorables y ampliables. De hecho es uno de los objetivos que me he marcado ahora, reescribir los post existentes y actualizarlos para que vuelvan a ser actuales o atemporales.

2. Escribe post largos

Justamente esta entrada, después de la reflexión de los 50 consejos va a salir una entrada con más de 2.000 palabras, pero no se cuál es la media de palabras que tenían mis anteriores entradas (desconozco si hay algún gadget o complemento que se pueda instalar en blogger para que me las cuente).

3. Asegúrate de que tu artículo tiene un titular irresistible

Intento que las entradas sean cortas para que ocupen solo una línea, últimamente las estoy numerando (no se sí aporta valor o no) y muchas entradas son preguntas o mensajes de que hay para mi o para ti en la entrada.

4. Envía un correo electrónico a tus suscriptores

Aún no utilizo esta opción con mailchip (la tengo pendiente de instalar), aunque con la suscripción de feedburner ya lo hace directamente toda la maquinaria de google a mis suscriptores.

5. Utiliza siempre buen contenido visual

Ahora pongo una primera imagen en miniatura para que aparezca en los enlaces de la barra lateral de las entradas más vistas, pero también intento poner más imágenes de cosecha propia (con capturas) a lo largo de la entrada, sobre todo si es para explicar los pasos de algún servicio nuevo o comentario sobre algo que estoy explicando.

6. Asegúrate de que tu blog tiene botones sociales para compartir en cada red social

Los tiene, aunque al principio no los utilizaba, este último año los estoy utilizando para difundir las entradas y se nota que llega a mucha más gente. Lo cual me da la idea de volver a compartir viejos post cuando los actualice. De hecho, la prueba con la entrada Estamos en clave de TIC en la UOC ha funcionado, consiguiendo 111 entradas más este mes que le ha permitido posicionarse en la 4 entradas más leída del blog.

7. Comparte tu entrada del blog en Twitter

Lo tengo programado para que automáticamente cuando se publica la entrada se genere un tuit con la cuenta @smrweb2 (como podéis ver en el widget de twitter que he puesto en el lateral del blog), pero luego lo comparto con mi cuenta @mel2lem y luego con #Bundi con la cuenta @IronBloggerEs

8. Comparte el tuit a diferentes horas durante varios días de la semana

Esto lo hago cuando me acuerdo, con mis otras cuentas, cuando me llegan correos avisando los tuits desde las otras cuentas. Y cuando reajusto o reactualizo las entradas.

9. Optimiza tus hashtags con RiteTag.com

 

10. Coloca los enlaces en el medio del tuit

11. Tuitea tus artículos antiguos de forma automática

12. Comparte la entrada de tu blog en Facebook

13. Publica en los grupos de Facebook de tu sector

14. Comparte el artículo de tu blog en Google Plus

15. Comparte tu artículo en 5-10 comunidades de Google Plus

16. Comparte tu artículo en LinkedIn

17. Comparte la entrada de tu blog en grupos de LinkedIn

18. Comparte las fotos del post en Pinterest

19. Optimiza los datos de Open Graph

20. Encuentra el mejor momento para promocionar tu contenido

21. Fija la entrada de tu blog en la parte superior del muro de tu página de Facebook

22. Puedes hacer lo mismo en Twitter

23. Cuando menciones a alguien en tu artículo, también asegúrate de que lo mencionas (@) en tu tuit

24. Configura las Twitter Cards para tu blog

25. Menciona a los bloggers que aparezcan en tu artículo cuando lo publiques en Google Plus

26. Publica tu artículo en Mktfan.com

27. Publica tu artículo en Marketertop.com

28. Publica tu artículo en Fierita.com

29. Publica tu artículo en Karmacracy.com (tecnología, internet, redes sociales, blogs…)

30. Da tu blog de alta en Bitacoras.com

31. Da tu blog de alta en la Blogoteca de 20 minutos

32. Promociona tu blog con los anuncios de Facebook y/o Twitter

33. Envía un correo electrónico personalizado a 100 bloggers de tu sector


34. Optimiza tu titular y tu artículo con palabras clave

35. Incluye un video o una presentación de Slideshare dentro del post

36. Optimiza la estructura de los enlaces internos de tu blog

37. Muestra los artículos relacionados al final de cada post de tu blog

38. Asegúrate de que tu blog carga rápido

39. No subas fotos que pesen mucho

40. Pon las palabras clave relevantes en el ‘Alt’ de las imágenes

41. Crea una versión en audio del post de tu blog

42. Convierte tu artículo en una presentación de PowerPoint

43. Convierte tu artículo en un PDF

44. Convierte tu artículo en un vídeo

45. Haz un post recopilatorio

46. Conecta tu última entrada del blog a tu firma de correo electrónico

47. Crea una ‘infografía resumen’ para la entrada de tu blog

48. Comparte la entrada del blog en foros relacionados

49. Enlaza a bloggers con muchos seguidores

y 50. Agradece a todos los que han compartido tu contenido

 Y hasta aquí esta entrada sobre el #AW371 Cumplido Objetivo 5.000 visitas .

ENTRADAS RELACIONADAS

 





ENLACES EXTERNOS
50-consejos-cortos-para-promocionar-el-proximo-post-de-tu-blog

DIÁLOGO ABIERTO


Como siempre, para terminar, nos gustaría saber tu opinión sobre la entrada. ¿Os ha gustado esta entrada? Gracias por seguirnos y hasta la próxima... Hemos conseguido hacer las 5000 visitas en este mes (gracias a vosotr@s) y que volver a doblar hasta las 10.000 en un futuro cuando me vea más preparado, supongo que cuando llegue a las 90.000 visitas para alcanzar las 100.000 visitas al mes siguiente con vuestra ayuda ;-)

¿Me regalas un tuit o tweet de esta entrada? Gracias por compartirla...

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